弗莱堡大学的全名叫阿尔伯特-路德维希-弗莱堡大学（Albert-Ludwigs-Universität Freiburg）。这所坐落在弗莱堡小城的大学由Albert公爵创建，到了后来由于政府财政紧张，有人提出一个地区不应该保留两所知名大学（弗莱堡大学和海德堡大学），这个提议遭到了Ludwigs的极力反对，他出资给弗莱堡大学，维持学校的正常发展运作。为了纪念这两位对于学校发展做出杰出贡献的人物，故在弗莱堡大学名字的前面加入了这两个人的名字。这是个弗莱堡大学校史上的一段史实，也反映了德国人是极其重视其教育的。事实上，当今任何一个发达国家无不得益于他们自己成功的教育，反过来任何一个发达国家对于教育无不是投入了重资。看到了蒋元的《再回首》，文章回顾了她的一些往事，其中的一些事情经常是让我百思不解的。

把就业压力简单的归结为扩招的后果，我一直是不赞同的，那么多青年不让他们接受高等教育，简单的把他们推到社会上，不同样是社会就业的压力吗？扩招是件好事情，教育应该有精英教育转向大众教育，这样才会提高整个社会的文化素质。但不应该把教育当作一个经济增长点，没有一个发达国家采用这种模式对待教育。据说今年准备招收40万研究生，实行研究生收费，一名研究生一年8000元，一年下来就是32亿，三年制的研究生一年国家就是支出96亿。这是个简单的数字，当年厦门远华走私案件涉及金额达到500多个亿，很多报纸都曾报道说国家一年的公款吃喝达到2000多个亿，公款旅游达到2000多个亿，公车消费达到2000多个亿。这么大的国家从哪地方开源节流一点，不就能够找出这么多的钱。

农村的墙上经常可以看到“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的政府宣传标语，这个道理老百姓都明白。砸锅卖铁那是说得夸张的话，但是为了孩子上学求亲戚借邻居，想方设法筹钱，帮孩子完成学业，这样的事情比比皆是。一个一般的农村或者城市的工薪阶层（这个占广大学生的绝大多数）负担到小孩上大学已经是非常疲惫了，然后研究生再这么大一个花销。20大几岁的人了，心理上生活上都不能承受之重，然后出去打工，从家教到发传单，从实习生到创业者，有多少心思会花到研究上面那？老百姓是再苦也没有苦孩子，但教育的投资上可说不上再穷也不能穷教育，反而把教育产业化，把研究生教育当作一个经济增长点。这些想法也不从人的生活实际情况考虑一下，就给你画了一个好看的面饼，再艰苦一下，读出来就好了。站着说话不嫌腰疼，哪里知道学生生活上的艰辛困苦，制定政策者，也多讲究点实事求是，不能宽于待己，严于律人。就算是大家花这8000块钱来买教育，那这么多钱也得创造个好的环境呀，而很多情况下是研究生研究生，越研究越生。唯一熟练的事情就是考试，考过研究生考公务员。据说考研市场有20亿的商机，那么考公务员也不会低于这个数字，把这些都大张旗鼓的当作一个经济增长点未免有点滑稽。

小的时候看故事会，那时候万元户还很厉害，就讲一个地方怎么算万元户，家里的猪值多少钱，鸡值多少钱，还有鸡蛋值多少钱，七凑八拼成了一个万元户。刚报到上面去，过来反映需要把名单重新评估，为啥？孩他小舅过来，杀了一只鸡，炒了几个鸡蛋，还买了一瓶老酒，算下来就只有9000多了。岁月久远了，其实故事比描述的要精彩的多。事情实事求是多好哪，何必被些虚名上了枷锁，曹操说不可图虚名而居实祸是非常有见地的。

一般的老百姓都把钱用来支持小孩子的教育了，就业形势不好，还要为孩子勒紧腰带准备个住房的首付，这样的百姓心态，手里面没有活钱，怎么能让拿出钱来搞其他营生那？有句成语叫萧规曹随，讲的是汉朝萧何作了丞相，经过几十年的征战杀伐，老百姓需要休养生息，萧丞相制定了一系列政策措施，使百姓获得喘息之机，能够安居乐业。萧丞相之后，曹参做了丞相，整天和一帮大臣喝酒行乐，这样三番五次的下去，皇帝看了不仅纳闷，而且很生气。就把曹叫来询问，你怎么能够这样哪，在其为谋其政，你整天这样喝酒行乐，做啥子名堂？曹丞相倒是从容不迫，萧丞相制定的国家发展纲要很好，百姓安心工作，人民生活日益富足，我们就不要朝令夕改，搞得老百姓不能安心于国之根本。这是高中学习古文的时候出现在一个试卷上古文分析题目。

历史是由人民来谱写的，政府尽量创造一个安定宽松的环境，发挥老百姓的主观能动性，大家都不傻，都会为美好的生活好好努力的。藏富于民，国家才会真正的富强。整天让老百姓日子紧巴巴的，他敢把手里的一点钱拿去投资营生吗？他的明天怎么办？谁来给他看病，谁来为他养老？发扬一下艰苦奋斗的精神，短时期内可以，长时间是不行的，小平文选上这样告诫我们的。教育收费，看似赚了一笔小钱，大家都一个孩子，都会投资在上面，实际上是杀鸡取卵，伤了百姓的元气。